N5知识点扫盲

即使是N5的知识点，也会有盲点捏！

1. ～くします・～にします

～くします・～にします表示“决定做什么”，“弄成什么”
所以口语中的～にしてください其实就是～くします+ください，也就是“做什么”+“请你”。悟了！

例句：

1 2	髪を短くします。ゼミは来週の火曜日にします。

2. 指示词P1

参考视频：指示词基础

指示词是非常基础的东西，但是一旦使用起来，可能也会让人摸不着头脑哦。所以要常常复习！先看下面的表格：

			指东西·地方·人	指东西·地方·人
指示词	指东西	指地方	尊敬用语	口语用语
近自己	これ・この	ここ	こちら	こっち
近对方	それ・その	そこ	そちら	そっち
远方	あれ・あの	あそこ	あちら	あっち
疑问词	どれ・どの	どこ	どちら	どっち

尊敬用语非常好用，你甚至可以不记前面的全部使用尊敬用于，因为反正都可以指代（笑）

3. 授受关系动词

あげる

あげる是给予的意思，用法如下：

1	AはBに何々をあげます。（A给B什么什么东西）

要注意以下这点：

A的身份一定要是自己或者自身的人（例如父母兄弟，日语叫身内・みうち），这是因为あげる的词源是上げる，其实本意是献上的意思。所以这里面包含了上下关系，如果要消除这种上下关系，请使用くれる。

もらう

もらう可以看作是あげる的逆操作，用法如下：

1	AはBに何々をもらいます。（A从B这得到了什么什么东西）

同时要注意一点：

B的身份不能是自己或者自身的人，因为“从我这里得到东西”暗中有抬高自己的感觉，ダメ！

くれる

不多说了，万能的给与，没有上下关系！

やる

这是一个很容易被忽略的授受动词，在N5的时候，老师可能也不会讲它。这里的やる可不是“做”的意思，而是给与的意思，给与的对象则是明确的地位更低的人或东西，例如 自己的孩子，植物，动物，用法则是这样的：

1	AはB（子供、植物、動物）に何々をやります。（A给B（孩子，植物，动物）什么什么东西）

4. に接触

助词に可以表示接触的含义，碰到等。例如：

1	車が壁にぶつかりました。车碰到墙壁了。

看以下两个句子：

1 2	私は駅で友達と会いました。私は駅で友達に会いました。

第一句话的感觉是，朋友已经在车站等我了，然后去见他；第二句话是我和朋友要同时出发去车站见面。有一些微弱的差别捏！

5. 位置表现

中	日
上	うえ
下	した
前	まえ
后	うしろ
左	ひだり
右	みぎ
中	なか
外	そと
旁边	となり
之间	あいだ
对面	むかい
附近	ちかく

6. を脱离点和经过点

众所周知，を的主要功能是表示动作作用对象。
所以大部分情况下，を后面接续他动词。但实际上，を可以接自动词，这种情况を基本表示脱离或者经过。看下面例句：

1
2
3

電車を降ります。（下车）
横断歩道を渡ります。（经过平交道）
公園を散歩します。（在公园散步）

我们再来看一组接自动词的例句：

1 2	教室を出ます。（从教室出去。）空を飛びます。（在天空飞过。）

第一句中的出ます是自动词，原型为出る，“出去”的他动词本来是出す。
第二句中的飛びます是自动词，原型为飛ぶ，“飞”的他动词本来是飛ばす。
这两句中，动作的发出者并没有对教室或者天空进行作用，这里的を就是表示经过或者脱离的意思。

7.てから

动词て型+から可以表示动作顺序，啊但是て型不是本来就能表示动作顺序吗？emmmm，我懂了，强调动作顺序！

1	手を洗ってから、ご飯を食べます。

8.に表示分母

名词に名词
例如：

1
2
3

一週間に二回（一周两次）
１００人に１２人（100人里的12人）
一か月に３万円（一个月三万日元）

9.ころ和ごろ

ころ前面接续的是普通型/二类形容词+な/名词+の
ごろ前面接续的是时间点

注意区分このころ和このごろ，意思会不一样。

このころ表示“当时”
このごろ表示“最近这段时间”

10. 自动词+ています・他动词+てあります

自动词+ています表示事物的状态，不特别强调目的或者理由。
他动词+てあります同样表示事物的状态，但是强调了目的或者理由。
看下面四句话：

１．ドアが開きます。（门开）
２．ドアが開いています。（门开着）
３．ドアを開けます。（开门）
４．ドアが開けてあります。（门有开着）

关键在于最后一句话，门有开着，听起来像是开着门是为了做什么事或者说解答别人门是开着的。

结尾

N5还是很简单的，盲点不多，进入N4咯！下节见。